美术

是幼儿十分喜欢的活动之一

美术教育是幼儿园素质教育的重要内容

也是人生启蒙教育的重要一环

孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣

而且还可以发展动手动脑能力、创新能力、模仿力、观察力、想象力等

满足其好奇心与求知欲

使他们的创造思维、求异思维都得到良好的发展

什么是幼儿美术教育？

其实

幼儿美术教育应与成人的专业美术教育相区别

具体来说

幼儿美术教育包括三层含义

一、

幼儿美术教育是一种情感教育

是满足幼儿审美情感需要的教育

幼儿喜欢涂涂画画

他们对美术有一种天然的嗜好

他们对美术感性地把握世界

与他人进行情感交流

因此

幼儿美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会

二、

幼儿美术教育是一种创造教育

是以培养幼儿创造能力为核心的教育

每个幼儿都有美术创作的潜能

在幼儿的美术作品中

我们经常可以看到一些在成人看到既可笑又可爱的形象

如不合逻辑的构思、不合比例的造型、随意安排的空间构图等

这些都是幼儿从自身经验出发

经过大胆想象而创造出来的

因此

幼儿美术教育应当鼓励和指导幼儿以自己的眼光观察周围世界

形成有个人特色的艺术表象

并通过大胆想象艺术地表现自己的体验

三、

幼儿美术教育是一种操作教育

是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育

也是感受和创造没的过程

幼儿需要手、眼、脑的协调活动

他们需要用脑去想象、理解和加工审美意念

用语言表达感受

用手操作材料等

因此

幼儿美术教育应当为幼儿提供充分操作的机会

幼儿园美术教学是幼儿美术教育的一部分

并且是占据重要地位的一部分

学习和掌握简单的美术活动知识、技能，培养幼儿初步的表现力

使幼儿萌发审美情趣

是幼儿园美术教育的基本目标

掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提

我们在开展美术教学时应当充分利用环境的有利条件

以积极运用感官为原则

为幼儿提供充分活动和操作的机会

幼儿的兴趣爱好和气质的形成

都与后天的教育和客观环境分不开

儿童天真烂漫活泼可爱

想象力丰富作画自由

无所顾忌随意夸张

对世界充满新鲜感

什么都想知道

他们好奇好动的特性都反应在玩上

了解这一心理特征以后教师辅导教学是不是也应该从玩开始呢？

玩就是美术启蒙的第一步

教师必须具备一颗童心

用儿童的眼睛来看世界

用他们的视角来反应和表现世界

              (所有图片均为童心童画原创作品，禁止盗图）               

祝愿铁岭童心童画服务更多家人，再创辉煌！

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